Woordenschat en begrijpend lezen

Wat is begrijpend lezen?

Begrijpend lezen =
[(woordenschat x vlot lezen) x begrijpend leesstrategieën]¹

Leesonderzoek wijst uit dat er een sterke relatie is tussen begrijpend lezen en woordenschat (Biemiller 2003). Lezen is een op taal gebaseerde activiteit die sterk afhangt van woordenschat. 95% van de woorden in een tekst moet gekend worden (tekstdekking). Wanneer in een tekst meer dan 5% onbekende woorden zitten, is het onmogelijk om de tekst te begrijpen.
Ook in een presentatie van de Inspectie van het Onderwijs komt in het kader van begrijpend lezen als conclusie naar voren dat er in de groepen 3 en 4 extra aandacht besteed moet worden aan het werken aan woordenschat ².

Woordenschatkaarten en Nieuwswoord
Kidsweek in de klas onderkent het belang van woordenschat onderwijs. Daarom kunt u elke week 6 nieuwswoorden en 6 nieuwswoorden downloaden om de woordenschat van de leerlingen uit te breiden.

¹Artikel Kees Vernooy, begrijpend lezen en de wetenschap.
²De vaardigheden van onze leerlingen in begrijpend lezen. Wim van de Grift. Mei 2008.